2022年广州铁路职业技术学院创新创业教育十大事件-开云登陆

岁序常易，广铁初心不改；华章日新，可名同心筑梦。2022年，在学校党委的指导与支持下，在创新创业教育工作者的共同努力下，我校创新创业教育踔厉奋发、笃行不怠，勇于奋斗、斩获硕果！

下面，我们共同盘点2022年我校创新创业教育工作十大事件。

一、突破性获得第八届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛国家级金奖1项，实现学校“互联网 ”大赛获奖质量连续三年阶梯式提升。

11月12日，经过激烈角逐，学校江永锋等学生组成的团队项目“铁巡卫士007——铁路智能巡‘线’机器人的开拓者”（如图1所示）获得第八届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛国家级金奖，实现了学校在大学生创新创业大赛中获得的国家级金奖零的突破。

图1铁巡卫士007项目团队

近来年，在学校党委的正确领导下，各部门的通力支持和配合下，学校根据轨道交通的专业特色，结合“创新工作室 企业研发中心 创新创业实验室”等“专创融合”平台，将专业教育和创新创业教育高度融合放在首位，教师与学生高度合作在一起，使学校的创新创业教育质量得到明显的提升（如图2所示）。中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛是全国“规格最高、规模最大、科技含量最高、产业效果最好”的大学生创新创业大赛，本届大赛学校共组织4696项项目参加比赛，获得国家级金奖1项，国家级银奖1项，国家级铜奖1项；同时突破性获得省金奖3项、省银奖3项、省铜奖2项、优秀组织奖1项等优异成绩。

图2第八届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛比赛现场

二、主办“职业教育创新创业学术研究工作坊.系列报告”，助力双创教师成长与发展，服务高职院校创新创业教育研究与实践。

12月21日晚上，由中国高等教育学会创新创业教育分会和广州铁路职业技术学院共同主办的“职业教育创新创业学术研究工作坊.系列报告”第一期报告在线上举行（如图3所示）。本次报告邀请到教育部高等学校创新创业教育指导委员会委员、中国高等教育学会理事、创新创业教育分会副理事长、学校党委书记张竹筠研究员担任主讲嘉宾，由教育部高等学校创新创业教指委副主任、中国高等教育学会创新创业教育分会理事长、上海财经大学常务副校长徐飞教授主持，来自全国创新创业教育领域的专家、学者300余人倾听了此次报告。

图3职业教育创新创业学术研究工作坊.系列报告（第一期）

由中国高等教育学会创新创业教育分会和广州铁路职业技术学院共同主办的“职业教育创新创业学术研究工作坊.系列报告”是中国高等教育学会创新创业教育分会理事长、上海财经大学常务副校长徐飞教授和副理事长、广州铁路职业技术学院张竹筠研究员，在广泛听取各方面意见的基础上筹备起来的，报告立足学术研究，每月一期。将来会优先邀请职业教育的创新创业研究学者、创新创业学院院长、中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛等金奖指导教师、著名投资人等作为主讲嘉宾，为全国职业院校的创新创业教育提供资讯。

三、做好全省职业院校创新创业教育服务工作，提升我校创新创业教育影响力。

组织广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会2021年工作总结会暨2022年工作布置会，审议并通过《广东省职业院校创新创业教育白皮书》结构，完成2022年粤职创新创业教育委委员调整工作，组织2022年度广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会教育教学改革项目申报立项。作为广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会主任单位，参加中国高等教育学会创新创业教育分会2022年年会暨“科创融合”高锋论坛（如图4所示）；参加2022高职院校双创教育经验交流会暨轨道交通智慧运维协同创新国际学术研讨会，不断提高教指委在创新创业教育领域的影响力。

图4张竹筠在“科创融合”高锋论坛上作报告

四、荣获广东省教学成果二等奖1项、广东省高校创新创业教育精品教材1项。

5月6日，广东省教育厅公布了2021年广东省教育教学成果奖（职业教育类）获奖名单，学校牵头的创新创业类教学成果“行业高职院校‘多方合力、师生共力’的双创教育人才培养体系研究与实践”荣获二等奖（如图5所示）。广东省职业教育教学成果奖每两年评审一次，是职业教育领域最高的省级教学成果奖励，也是体现学校创新创业人才培养工作水平和教育教学改革成果的核心指标之一。

图5广东省教育教学成果二等奖

组织开展2022年广东省高校创新创业教育精品教材遴选，学校主编的教材《创新创业基础》立项2022年广东省高校创新创业教育精品教材（如图6所示）。利用省级金课建设契机，形成优质教学资源和科研项目资源，进一步深化我校高校创新创业教育改革，提升高校创新创业课程教材建设水平，加快创新创业教育优质课程建设。

图6《创新创业基础》荣获广东省高校创新创业教育精品教材

五、搭建专创融合的创新创业实践教育平台，培育创新创业科研生态环境。

新增立项3个市级创新实践中心、1个市级创新创业学院、1个校级创新企业研发中心。搭建“创新工作室 创新企业研发中心 创新创业实验室 双师工作室 企业工作站”等创新创业实践教育平台将学生的“专业学习 大赛培育 科学研究 双创培训”等融入到创新创业教育全过程中，形成师生的“专创融合”成果培育、生长、成熟的生态环境。（如图7所示）

图7专创融合的创新创业实践教育平台

六、强化创新创业师资培养和学生双创精神培育力度，完成40名师资培训和11次学生课外教学。

组织校内40名创新创业骨干教师参加创新创业教育师资能力提升培训班（如图8所示），培养学校高、精、尖创新创业导师资队伍，提升我校创新创业实战能力。组织开展7期创新创业大讲堂（如图9所示）和4次创新创业沙龙，扩大学生创业的知识面。筹备夏季训练营、syb培训等活动，培养学生的科技创新意识和工匠精神。

图8创新创业教育师资能力提升培训班合影

图9创新创业大讲堂活动现场

七、做好科教城校区创新创业教育的顶层设计。

贯彻落实学校“十四五”规划，设计科教城校区众创空间的整体方案（如图10所示）。统筹原花都校区众创空间搬迁工作，按工作计划完成原花都校区众创空间搬迁事宜。统筹全校的创新创业资源，将学校和二级学院的创新创业资源形成合力，提高学生的受益面，提升双创教育人才培养质量。

图10新校区众创空间

八、做好广东省创新创业教育示范学校的内涵建设，不断提升创新创业教育质量。

组织16个项目参加2022年省高等职业教育教学质量与教学改革工程（2012-2017立项大学生创新创业训练计划项目）校内验收，组织9个项目立项2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目。新增立项5个市级大创项目、1门创新实践课程，13个校级大学生创新创业项目，完成了“双高计划”建设任务，搭建创新创业人才培养与技术创新平台，不断提升学校创新创业教育的内涵。

九、建设就业创业e站，提高学生利用专业知识创业的积极性。

利用就业创业e站平台，引导和帮扶学生创业，提高学生利用专业知识创业的积极性。为鼓励学生创新创业，扩充大学生创新创业金融知识，提升风险意识，提高大学生创业过程中的风险承受能力，引入专业税务师事务机构为大学生提供创新创业过程的金融咨询服务。鼓励有创新成果的项目团队创办企业，产生7家学生创办的企业（如图11所示），创业人数达42名，学生创业项目孵化率及毕业生创业率稳步提升。学校就业创业e站年度考核为优秀。

图11学生创办企业的营业执照

十、梳理修订创新创业教育制度，完善双创机制。

通过整合全校创新创业教育资源，根据人员变动等情况，及时调整顶层结构和创新机制。制定并出台《广州铁路职业技术学院众创空间管理办法》（如图12所示），进一步规范众创空间的管理，为申报省级众创空间打好制度基础。起草《广州铁路职业技术学院创新创业导师聘任与管理办法》和《广州铁路职业技术学院创新创业科研机构管理办法》，协助教务处修订中国国际“互联网 ”创新创业大赛等学生竞赛激励办法，逐步推动学校双创人才培养和科研工作健康有序发展。

图12广州铁路职业技术学院众创空间管理办法