教育部长陈宝生四月份关于思政课的主要讲话精神-开云登陆

    【编者按】本月初教育部社科司根据教育部的统一部署，在2017年工作要点中，将2017年作为高校思政课教学质量年。教育部党组前不久还审议通过了《2017年高校思政课教学质量年专项工作方案》。为便于大家更深地认识教育部这一重要举措，特将4月份陈宝生部长关于高校思政课的相关讲话精神概录如下：

   其一， 4月26日至27日，教育部党组书记、部长陈宝生到辽宁调研深化教育领域综合改革及高校思想政治工作情况。

    陈宝生强调，新时期高校思政课要在提高质量和水平方面多做探索、突出特色。

    一要做到“有虚有实”。用党的理论创新成果引领思政课，让学生受到理论熏陶，享受实践成果。

    二要做到“有棱有角”。要有原则性，要讲政治。对党的教育理论、方针、政策，特别是习近平总书记关于教育的重要论述要讲深讲透。

    三要做到“有情有义”。把情和义结合起来，带着感情去讲思政课。

    四要做到“有滋有味”。要认真研究思政课教学方法，为学生提供色香味形俱佳的精神大餐。

    其二，4月24日至25日，教育部党组书记、部长陈宝生在四川主持召开部分省份深化教育综合改革座谈会，并调研高校思想政治工作情况。

    陈宝生强调，教育战线要从学理上、体系上、方法上对高校思想政治工作进行综合探索，聚焦主题，研究问题，形成一整套具有中国特色、以育人为核心的思想政治工作理论体系、教材体系、制度体系和方法论。

    一是教育的思想和思想的教育。党的教育思想集中体现为党的教育方针，核心是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。思政工作就是要用这样的思想教育学生，解决培养什么人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。

    二是教育的使命和使命的教育。教育的使命是习近平总书记高度概括的“四个服务”，而思政工作就是用党的使命、国家的使命、民族的使命教育学生，这是教育工作者、思政工作者肩负的历史使命。

    三是教育的行为和行为的教育。教书育人的一个重要方面是通过行为塑造健全人格、促进人的发展。思政工作要重视教师队伍建设，把教师师德养成和学生人格塑造结合起来，实现高质量的思想育人。

    四是教育的生活和生活的教育。思政课的本质是活的灵魂，要用生活中活生生的素材，用活的理论、活的案例、活的方法来教育学生。

   五是教育的方法和方法的教育。教育的深化和发展需要方法的探索、普及、提升而不断推进。思政工作就是要教会学生认识自己、认识世界，尊重自己、尊重他人，改造自己、改造世界，充分发挥独特的育人功能 。

    其三， 4月20日，教育部党组、清华大学党委创新形式，在清华大学开展理论学习中心组联合学习，现场观摩党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议精神在高校贯彻落实的新进展新成效，共同会诊贯彻落实中出现的新情况新问题，就进一步深入贯彻落实进行研究、提出意见。教育部部长陈宝生发表重要讲话。   

    陈宝生强调，要做好思政课建设的顶层设计，着力打一场提高思政课质量和水平的攻坚战。

    一是思路攻坚。要将中央精神和学校思政工作实际结合起来，形成加强思政课建设的创新思路，解决不适应思想课建设的问题。

    二是师资攻坚。要从增强思政课建设生产力、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，切实加强思政课教师队伍建设。

    三是教材攻坚。要将活的现实、活的理论融入思政课教材这一思政课建设的依据，从根本上改变口号多于理念、概念多于实际的情况。

    四是教法攻坚。要用适合学生特点和需求的方法，将我们党丰富的思想资源和鲜活的实践案例生动地呈现在学生面前。

    五是机制攻坚。要形成符合思政课发展规律的运行机制、考评标准，切实提高思政课的质量和水平，培育出一批品牌课，成长涌现一批好老师，推动到课率、抬头率大幅提高。